去美留学事件 申请去美留学

关于留学美国的热议，不少网友反响强烈。他们觉得某些留学生行为令人不解，甚至有些害怕。这些留学生的家长想让他们回国发展，却遭到拒绝，令家长们气愤不已。其实在我们国家，类似的事件也时有发生。我国法律严格，若在公共场合出现不当行为，必将受到法律的严惩。这些行为不仅违法，也违背社会道德。我们必须时刻提醒自己注意言行。

一、钱学森赴美留学的历程是怎样的呢？

钱学森于1934年通过庚子赔款奖学金的机会，以公派留学生的身份踏上了赴美留学的旅程。他的目标是学习飞机设计。在留学前，他得到了两位国内航空先驱的指导和培养，分别是王士倬和王助。这两位导师都是留美学成回国的精英，他们在航空领域有着丰富的经验和深厚的学识。在导师的教导下，钱学森刻苦学习，努力提高自己的航空知识。半年后，由于他的出色表现，导师王助推荐他前往麻省理工学院的航空研究院深造。在麻省理工学院期间，他不仅学习了航空知识，还涉猎了一些尖端学科，如复变函数论、量子力学、相对论等，为他后来的研究奠定了坚实的基础。

二、美国匹兹堡大学华人生化学者刘彬被暗杀，真相如何？

刘彬，这位匹兹堡大学的华人生化学者，他的遭遇令人扼腕叹息。在美国匹兹堡大学宣布研发出新冠病毒疫苗并取得重要突破的时候，刘彬却在家中遭遇枪杀。这一事件充满了疑问和争议。有人怀疑这是针对刘彬的研究成果进行的恶意行为，可能是因为他研究的新冠病毒感染机制取得了重大突破，触及了某些人的利益。也有可能是他被指控为间谍，向中国泄露了美国新冠病毒疫苗的研究成果。美国警方快速认定这是一起普通的刑事案件，并宣称刘彬是被“亲密伴侣”杀害的。这一说法是否真实，仍然有待进一步调查和证实。这起事件也引发了人们对美国社会安全问题的关注和思考。

三、晚清时期，祖国送出去120名幼童去美国留学，后来他们的人生如何？

晚清时期，祖国为了培养新一代的人才，送去了120名幼童到美国留学。这些幼童在异国他乡努力学习，成长为祖国的建设者。他们中的许多人成为了各领域的重要人物，为国家的发展做出了巨大的贡献。由于历史背景和社会环境的限制，他们的人生道路也充满了曲折和挑战。有些人选择留在国外发展，有些人则回国投身革命和建设事业。但无论如何，他们都为祖国的繁荣和发展做出了自己的贡献。

随着西方列强侵略的加剧和守旧派的强烈反对，朝廷在1881年（光绪七年）做出了艰难的决定，裁撤留美计划，命令所有留美学生全部撤回。除了之前因病去世和“告长假不归”的学生，其余分三批归国的留美学生共计九十四人。其中，仅有詹天佑、欧阳赓两人完成了学业，获得了学士学位。

这些留学生依照命令回到祖国后，对他们做出了怎样的安排呢？实际上，早在派遣他们赴美留学之初，就对他们有着严格的规定：不准半途而废、不准加入外国国籍、学成后不准在国内外自谋职业。在留学前，朝廷曾向这些幼童及他们的家人承诺，完成学业回国后将会得到官职的赏赐。

当这些留学生回到祖国后，他们却发现自己在同胞的眼中成为了离经叛道的“假洋鬼子”，备受歧视。曾经来自朝廷的期望已经消失，他们在分配工作时被随意安排到各个岗位，所学的专业已经不再被考虑。例如，詹天佑这个毕业于耶鲁大学土木工程系的人才，被分配到福州船政学堂学习舰船驾驶，而他的专业才能并未得到充分发挥。蔡绍基、梁敦彦、黄开甲等人也只被当做单纯的外语人才使用，朝廷曾经承诺的薪酬优待也就更加无从谈起。

尽管这些留学生在回国后受到了种种压制，但他们在国外学习的经历已经打开了他们的眼界，让他们了解到了更广阔的世界和更先进的科技知识。除了传统的四书五经，他们还学习了数学、物理、化学等更基础、更重要的学科。他们的头脑和自学能力足以让他们在各地的电报局、煤矿、甚至海军中胜任机器制造、轮船驾驶、开挖煤矿、架设电缆等近现代工作。其中，詹天佑更是凭借自己的才华和努力，主持修建了中国人自主设计的第一条铁路——京张铁路，被誉为“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”。

与现今一些清华北大生选择出国深造后却留在国外不同，这些留美学生的遭遇让我们思考：我们是否应该更加重视和珍惜人才的培养？是否应该给予他们更多的支持和机会，让他们能够在国内发挥所学，为国家的进步和发展做出贡献？