2020年高考作文

2020年高考作文以材料作文为主，聚焦于考查学生的思辨能力、价值取向及实际应用写作能力。全国卷和地方卷的作文题目紧扣时代脉搏，突出青年责任、文化传承与自我认知等主题。以下是详细的作文概述：

一、全国卷系列

全国卷Ⅰ的作文主题围绕齐桓公、管仲、鲍叔三人的历史故事展开，要求撰写班级读书会发言稿。核心立意在于管仲与鲍叔的知遇之恩，识人用人之道，以及齐桓公不计前嫌的胸怀，体现领导者的格局与包容性。发言稿需结合个人对历史人物的理解，突出“感触最深”的人物，展现思辨性与情感共鸣。

全国卷Ⅱ的作文以墨子“兼爱”思想与约翰·多恩诗句为引，结合疫情中中外互助的物资寄语，发表主题演讲。核心立意是强调人类命运共同体理念，呼吁青年打破隔阂、共担责任。演讲稿需兼具感染力与逻辑性，突出青年在全球化时代的使命。

全国卷Ⅲ的作文主题为“如何为自己画好像”，给高一新生写信分享自我审视的感悟。核心立意是通过“镜子”与“自画像”的比喻，引导学生思考自我认知与成长，以及“我是谁”、“如何活得有意义”等哲学命题。书信需结合高中生活经历，体现真实性与指导性。

二、地方卷特色题目

北京卷的作文包括两个题目，分别以北斗卫星和“一条信息”为材料，强调个体与集体的关系以及信息时代的社会观察与反思。浙江卷则以“人生坐标与现实变化”为话题，强调青年在时代变迁中的自我定位。

三、命题趋势与考查重点

应用文体强化：发言稿、演讲稿、书信等文体在高考中的占比显著增加，注重考查学生在实际场景下的表达能力。价值导向鲜明：命题紧扣“立德树人”，通过历史人物、国际事件等引导学生树立家国情怀与全球视野。思辨性与开放性：材料多提供多维视角，鼓励学生进行独立判断与分析。

四、备考启示

关注传统文化与时代热点：如将“兼爱”、“自省”等传统思想与疫情、科技等现实议题相结合。强化应用写作训练：熟悉演讲稿、书信等格式，提升语言感染力与逻辑性。培养辩证思维：学会从多角度分析材料，避免单一化结论。

2020年高考作文通过多元化的命题方式，不仅考查了学生的语言功底，还引导其成为有格局、有担当的时代青年。