小学英语教研计划

在“双新”背景下，我们的英语教学工作将遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的指引，立足深化单元整体教学改革，强化五育融合，注重语言能力与核心素养的协同发展。我们的目标是打造生动、高效的英语课堂，培养学生的国际视野和跨文化交际能力。

一、深化课程理解，激发教师的研究热情

我们将组织教师系统学习新课标及教材编写理念，深入理解重点语篇功能、主题意义及跨学科融合路径。每月的专题研讨将结合教材案例，如沪教版1B Unit3“Colours in the park”，深入分析单元设计逻辑，让每位教师都能深入参与到课程的研究与实践中。

二、优化教学常规，打造高效课堂

我们规范教案设计，统一教学进度表，突出“教学评一体化”原则，平衡输入与输出活动。我们将落实分层作业设计，强化书写规范与口语表达训练。利用数字技术，如生成式AI，创设多模态学习场景，让学生全方位、沉浸式地学习英语。

三、创新教研模式，实现资源共享

我们推进校际联动，通过“教研立交桥”项目校合作，引入优秀教师经验分享，如任务分配、复习策略等，促进资源共享，让每位教师都能从中受益。我们开展“反思型教研”，每月组织教学案例研讨，聚焦低年级兴趣培养与高年级思维发展衔接。

四、完善评价体系，促进学生的全面发展

我们实施形成性评价，关注学生的课堂参与度、合作能力及问题解决表现，建立动态成长档案，全面评价学生的英语学习情况。我们举办校级英语口语竞赛，以赛促学，激发学生的英语学习兴趣和内在动力。

接下来是我们的分月推进安排：3月进行新课标解读与教材分析；4月展示单元整体教学设计；5月融合信息技术与课堂；6月分享复习策略并优化评价。

为保障这些措施的顺利实施，我们将从资源支持、教师发展和督导反馈三个方面着手。我们将建立校本资源库，整合优质课件、课例及跨学科素材。选派骨干教师参与区级教研，并要求每位教师每学期完成一篇教学反思或论文。教研组每月将检查教案及作业批改情况，并将其纳入学期绩效考核。

我们相信，在大家的共同努力下，我们的英语教学工作将取得更大的进步，学生的英语能力和国际视野将得到更大的拓展。